18.09.2020

MODUL DMU – Digitale Medien im Unterricht (Tag 1 von 6)


Start:

  • Vorstellungsrunde (25 Teilnehmer aus der gesamten Deutschschweiz)
  • Unterschiedliche Vorkenntnisse in den verschiedenen Bereichen

Digitales Tool Actionbound (web- und appbasiert)

Neues Tool: Actionbound (Schnitzeljagd) – www.actionbound.de

  • + cool, interaktiv
  • – grosser Aufwand

Preis:

Printscreen Actionbound.de

Weiteres Tool:


Zentrales Modell für die Weiterbildung (Quelle: Präsentation Marc Feige/Simone Büchi / 18.9.20)

Als Pädagogischer ICT-Supporter sollte man sich immer wieder fragen, auf welcher Ebenen man sich befindet: 

➡️ GESELLSCHAFTSRELEVANT > LEHRPLAN 21 (Bildungspläne) vs.

➡️ SCHULRELEVANT > CORONA (extreme Lernkurve) vs.

➡️ UNTERRICHTSRELEVANT > MEIN UNTERRICHT


Modell «Will – Skill – Tool» (Quelle: Präsentation Marc Feige/Simone Büchi / 18.9.20)

🔲 Habe ich Lust und Willen etwas zu können (WILL)?

🔲 Habe ich die Fähigkeiten (SKILL)?

🔲 Habe ich die notwendigen Tools zur Verfügung (TOOL)?

➡️ Dies sind zu 90% die Faktoren, welche den ICT-Einsatz an Schulen ausmachen.


Medienkompetenz-Modell (Quelle: Präsentation Marc Feige/Simone Büchi / 18.9.20)

Praktisches Arbeiten (Toolanwendung)

Quelle: Präsentation Marc Feige/Simone Büchi / 18.9.20
24 verschiedene Posten, die es zu entdecken gilt.

Auftrag «Unterrichtsidee entwickeln»

Vorgaben für die Erarbeitung einer Unterrichtsidee

Unterrichtsidee von mir



DAS SAMR-MODELL

Erklärung SAMR-Modell

S – Substitution (Ersetzung) ▶️ Hand schreiben / wird zu digital schreiben 

A – Augmentation (Erweiterung) ▶️ Papierdossier wird Elektronisch – Link (QR-Code)

M – Tests auf Moodle ▶️ ganz neuer Unterricht inkl. sofortiger Noten etc.

R – Video erstellen mit Smartphone und/oder Laptop inkl. Editieren und Upload (Thema Umwelt) // Kurzvideo 3 Min.

Vergleich BLOOM und SAMR (Quelle: Präsentation Marc Feige/Simone Büchi / 18.9.20)

Fazit, Themen, Tätigkeiten, Highlight

Highlight ganz klar: Actionbound (siehe LNW 1 – hier)


3 Kernaussagen


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